제 6 회 연례 교육 사회 운동 회의 : 교차로

6^th 연례 교육 사회 운동 회의

이 프로그램은 20 년 2018 월 XNUMX 일에 진행되었습니다. 2019 년 컨퍼런스는 여기를 클릭하십시오. 

이 신나는 하루는 퍼핀 재단

# 활동가

2018 테마 : 교차점

우리는 어떻게 학생들과 우리 자신을 지원하고, 학급, 인종 및 성별에 대한 이해를 쌓고, 학문을 뛰어 넘어 새로운 통찰력을 불러 일으키는 커리큘럼을 만들 수 있습니까? 교사와 함께 교실 밖에서 교차로를 해결하고 축하하며 포장을 풀고 격려하십시오.

오늘의 일정

• 8 : 00 - 9 : 00입니다. 체크인
• 9 : 00 a.m. 개점 주소 : 교차점 시인과 함께 엘리자베스 아세 베도
• 10 : 10 - 11 : 00입니다. 세션 I : 프리젠 테이션 및 갤러리 활성화
• 11 : 20 오전 - 12 : 10 오후 세션 II : 프리젠 테이션 및 갤러리 활성화
• 12 : 10 - 1 : 10 pm 점심 식사
• 1 : 10 - 2 : 00 pm 세션 III : 프리젠 테이션 및 갤러리 활성화
• 2 : 20 - 3 : 10 pm 세션 IV : 프레젠테이션
• 3 : 10 - 3 : 30 pm 재료 유통 및 네트워킹

세션은 교육자들을 위해 50 분 길이의 워크샵과 패널로 진행됩니다. 갤러리 활성화에는 큐레이터 및 교육자 주도형 투어 및 촉진 된 티치 인이 포함됩니다.

모든 세션 워크샵의 전체 목록은 아래를 참조하십시오.

하이라이트

• 28 다음과 같은 흥미로운 대화 형 워크샵 :
  • 회복 적 정의를 위해 싸우는 도구
  • 국경 너머의 연대 : 치유와 같은 초 국가적 저항
  • NYC에서 커뮤니티 요구 및 자산 매핑
  • #WokeTeachers : 교육용 페미니스트 텍스트 교육
  • 유아 교육의 성별
  • 용감한 공간을위한 대담한 움직임 : 방관자 개입 훈련
  • 사회 변화의 촉매제로서 예술과 미디어
  • 방법 알아보기 : 청소년 기관을위한 공간과 공간 만들기
  • 소나타, 소네트, 사회 정의
  • ...그리고 더!
• 박물관 전시회에서 매력적인 투어 및 대화 운동가 뉴욕, 참정권 너머 : 정치에서 뉴욕 여성 세기, 뉴욕의 왕및 그 핵심에서 뉴욕
• 방금 게시 한 사람을 포함한 참석자에게 경품 운동가 뉴욕 책 그리고 교실 포스터
• 점심 제공
• 수백 명의 동료들과 네트워킹하고, 듣고, 배우고, 참여할 수있는 기회
• 박물관의 온라인 자료, 학술 논문, 디지털 컬렉션 및 수업 계획에 대한 정보

경품

등록 된 참가자는 방금 게시 된 운동가 뉴욕 책, 교실 포스터, 점심 도시락.

세션

• 세션 I : 10:10-11:00 오전

  • 지역 사회 기반 청소년 연구의 과정과 약속 : 많은 교사들이 학생들에게 힘을 실어주기를 바랍니다. 그러나 우리가 패러다임을 뒤집어 청소년들이 그들 자신에게 중요한 문제에 대해 그들 자신의 질문을 할 때 지원한다면 어떨까요? 이 청소년 주도 세션은 펜실베이니아 대학교에 대한 통찰력을 제공 할 것입니다. 사우스 필라델피아에서 토마스 아퀴나스 커뮤니티 리서치 파트너십을 통해 다양한 사회 정의 문제를 겨냥한 청소년 리서치 프로젝트를 선보입니다. 교육자들은 청소년 주도적 연구의 과정과 약속에 대한 이해와 다문화 및 다국어 환경에서이 작업을 수행하기위한 비전을 가지고 다닐 것입니다.

  • 정의를위한 WeWriteLife : 경찰 폭력 및 수감 청소년 : 지역 사회에서 말하고 글을 쓰고, 희망을 키우고, 글을 통해 인식을 제공 할 때 우리와 함께하십시오. WeWriteLife는 단체 인류의 이야기를 공유함으로써 불의의 진공 속에서 삶을 쓰는 데 전념하는 프로젝트입니다. 발표자들은 문자 쓰기와시 응답을 사용하여 수감 된 청소년, 정의를 추구하는 경찰관, 경찰 폭력의 영향을받는 어머니들에게 빛의 포인트 역할을하는 방법을 공유 할 것입니다. 전체적으로 참가자들은 불의 문제와 관련하여 의미있는 대화를 주최하고 학생들이 사법에 참여하도록 고무시키는 방법을 모색 할 것입니다. 

  • 영화 바이 키즈: 영화 여행을 통한 이해와 고무적인 행동 촉진 : 영화와 청소년 중심의 미디어를 어떻게 활용하여 공감 능력을 키우고, 학생의 지식을 늘리고, 행동에 영감을 줄 수 있을까요? FILMS BYKIDS 다큐멘터리 Poet Against Prejudice의 상영에 참여하세요. 젊은 영화 제작자의 이야기는 이민, 종교적 자유, 괴롭힘, 예술의 교차점을 묘사 한 후 패널 토론과 질의 응답으로 이어집니다. THIRTEEN과 BYkids가 공동 제작 한 FILMS BYKIDS는 스토리 텔링을 사용하여 젊은이들에게 글로벌 문제가 미치는 영향을 설명함으로써 이해를 촉진합니다. 

  • 광대 한 공간 : 유아 교육의 성별 : 이 워크숍에서는 어린이의 성 발달에 대해 배우고 논의합니다. 우리는 엄격한 성 역할과 고정 관념이 어떻게 어린이의 성장과 자기 표현을 제한 할 수 있는지에 대한 토론을 통해 광범위한 성 공연을 촉진하고 다양한 성 표현을 지원하는 포괄적 인 교실을 만들기 위해 전략을 개발하고 역할 놀이를 할 것입니다. 또한 아동의 칭찬 방법에서 강의실 구성 방법에 이르기까지 성 고정 관념의 영구성을 제한하는 방법과 자녀의 성 비 순응 복장 또는 행동으로 어려움을 겪고있는 가족과 함께 일하는 방법에 대해서도 논의 할 것입니다. 

  • 당신은 생각보다 더 강력합니다 : 예술과 사회 변화 : 예술가의 장소는 자극하고, 말하고, 깨우치는 것입니다. 오늘날 우리는 사회적 불평등에 직접 대면하고 멈추고보고 듣고 경청해야합니다. 예술은 문제에 직면하는 것 이상을 할 수 있습니다. 그것은 변화를위한 중요한 촉매가 될 수 있습니다. 이 워크숍에서 우리는 사회 변화에 대한 가르침을 소개하면서 사회적, 정치적 불의에 직면 한 다양한 예술가들에게 참가자들을 소개 할 것입니다. 그런 다음 참가자는 자신과 관련된 사회적 문제에 직접 대응하는 미니 아트 프로젝트에 참여하게됩니다. 

  • 국경 너머의 연대 : 치유와 같은 초 국가적 저항 : 질문을 풀기 위해 우리와 함께하십시오 : 당신의 블록을 아래로 식민지 테두리를 넘어 사람들과 연대하는 교실을 만드는 것은 무엇을 의미합니까? 이 워크샵은 XNUMX 명의 여성 색 교육자들이 자신과 다른 여성 / 여성 / 성별 이진 비 색인의 연대를 형성함으로써 연대를 창출 한 방법을 강조합니다. 우리는 자신과 학생들을 국경을 초월한 국경을 대표하는 세계 시민으로 생각합니다. 우리는 우리 땅과 조상, 전통의 탄력적 인 조각을 가지고 있습니다. 

  • 뉴욕시 활성화 박물관 :

    • 갤러리 티치 인 : 활동가 뉴욕, 과 설립자 인 Monica Montgomery 영향 박물관

    • 갤러리 투어 : 참정권 너머 : 정치에서 뉴욕 여성 세기

    • 갤러리 투어 : 뉴욕의 왕                                

• 세션 II : 오전 11:20-오후 12:10

  • #WokeTeachers : 교육적 페미니스트 이론과 행동주의 : 2016 년 선거 이후 미국 전역에서 점점 더 많은 교사들이 여성 및 젠더 연구에 중점을 둔 새로운 코스를 제공하기 시작했으며 페미니스트 및 교차 접근 방식을 사용하여 커리큘럼 설계를 재구성하기 시작했습니다. 전 세계적으로 교사들은 또한 학교 내 페미니즘 운동에 흥미 진진한 힘으로 참여하고 있습니다. 그러나 페미니스트가되고 다른 하나는 교차 페미니스트가되는 것입니다. 이 단어의 의미는 무엇이며 교차 페미니스트 프레임 워크를 사용하여 컨텐츠와 교수법을 어떻게 다시 상상하기 시작합니까? Black and Latina 페미니스트 텍스트를 사용하여이 세션에서는 교차 페미니스트 이론과 교수법을 사용하여 강의실 내용, 학생 작문 및 학생 행동주의를 재구성하는 방법에 중점을 둘 것입니다. 

  • NYC의 커뮤니티 요구 및 자산 매핑 : 이 세션은 교육자들에게 질적 및 양적 연구를 모두 활용하여 소외된 지역 사회에 대한 관심과 자원을 유도하려는 노력을 강화할 수 있도록합니다. 참가자는 NYC의 요구 사항과 자산을 매핑하는 데 사용할 수있는 연구 도구를 탐색하여 일부 지역 사회에서 여러 위험 요소가 어떻게 교차하여 이웃과 다른 지역에서 태어난 어린이에게 크게 다른 결과를 가져 오는지를 배웁니다. 또한 통계를 초월한 모범 사례와 커뮤니티 회원을 대신하여 수행되는 모든 종류의 요구 평가 또는 옹호에 참여하는 필수 단계에 대해 논의합니다.

  • The 새로운 거상 프로젝트 : 이민 주제를 탐구하기위한 예술 기반 커리큘럼 : 이 재미 있고 인터랙티브 한 세션은 미술 기반 커리큘럼을 활용하여 학생들과 함께 이민의 중요한 주제를 논의하고 탐구합니다. 참가자들은 자유의 여신상을 기반으로하는 엠마 라자루스 (Emma Lazarus)의 상징적 시인“The New Colossus”에 대한 토론과 조각상 이미지 작업에 참여하게됩니다. 대부분의 학년에 적합한 연령 인이 워크샵은 강의실에 여러 아트 형식을 통합하는 기술을 강의하여 확장하여 긴급한 문제를 탐구합니다. 

  • 학교에서의 이슬람교도 경험 : 암묵적인 편견과 배제 이 워크샵에서는 이슬람이 단일체가 아니라는 것을 이해하는 데 필요한 이슬람의 기초를 다룰 것입니다. 우리는 또한 토론을 통해 무슬림에 대한 암묵적이고 명백한 차별과 인종주의의 유형에 대해 구체적인 예와 방법을 사용하여 다룰 것입니다. 교육자들은 무슬림 학생들과 교사들을위한 학교에서 안전하고 포용적인 공간을 만드는 방법에 대한 아이디어와 전략을 남길 것입니다.

  • In 질병과 부 : 뉴욕시의 건강 불균형 : 모든 인간은 깨끗한 공기를 마시고 영양가있는 음식을 먹고 안전하고 건강한 삶을 살 권리가 있습니다. 우리 모두는 의료 서비스를받을 권리가 있습니다. 그러나 NYC의 개인 우편 번호에 따라 이러한 권리는 많은 사람들에게 거부됩니다. 지난 해 인권 및 사진 저널리즘 교육과 건강 불균형 조사에 참여한 학생들이 주도한이 대화 형 프레젠테이션은 NYC의 XNUMX 가지 건강 불균형에 대한 인식을 높입니다. 참가자는 학생들이 만든 전시회를보고 교실에서 사용하는 방법을 배웁니다. 

  • 중학교 수학 및 사회 정의 행동주의 : 데이터는 실제 불평등을 보여줄 수있는 명확한 도구입니다. 데이터가 성별, 인종, 사회 경제적 지위와 같은 사회적 식별자와 환경 문제와 관련된 불평등에 대한 통찰력을 제공하는 방법을 학생들이 이해하는 데 도움이되는 프로젝트에 대해 알아보십시오. 발표자는 6 ~ 8 학년 프로젝트 설명 및 학생 작업의 예를 공유합니다. 참가자는 시간이 허락하는 한 세션 동안 자신의 작업과 잠재적 인 프로젝트 아이디어를 공유 할 수있는 기회를 갖게되며 발표자는 프레젠테이션이 끝날 때 추가 공유를 위해 Google 그룹을 만듭니다. 

  • 용감한 공간을위한 대담한 움직임 : 방관자 개입 훈련 : 인종 차별, 성 차별, 성폭력과 관련된 급격한 상황에 대한 청소년 주도 방관자 개입 교육에 참여하십시오. 이 대화식 워크샵은 참가자들이 일상적인 상황에 필수적인 탈회 및 생존자 지원 기술을 갖추어 지역 사회의 변화의 대리인이 될 수 있도록합니다. 이 교육은 편견에 의한 괴롭힘과 관련하여 뉴욕시에서 증오 범죄를 신고하기 위해 취해야 할 조치에 문화적으로 민감하고 증인 중심의 접근법을 제공합니다. 

  • 뉴욕시 활성화 박물관 :

    • 갤러리 티치 인 : 참정권 너머 : 정치에서 뉴욕 여성 세기

    • 갤러리 티치 인 : 흑인을위한 운동 in 운동가 뉴욕

    • 갤러리 투어 : 뉴욕의 왕

• 세션 III : 오후 1:10-오후 2:00

  • 청소년 주도 인종과 인종 차별에 대한 문의 : 인종이란 무엇이며 인종 차별이란 무엇입니까? 지역 사회가 어떻게 효과적으로 억압에 맞서 싸울 수 있습니까? 이 질문들은 Central Harlem의 Countee Cullen School 인 PS 5의 Class 511 194 학년 학생들이 탐구 한 질문입니다. 이 세션에서 참가자들은 인종과 인종 차별의 역사에 관한 통합 ELA 및 사회학 연구 단위에 관한 5 학년 학자들의 발표를들을 것입니다. 이 청소년 주도형 문의 부서에서 피드백을 제공하고, 질문을하고, 교사의 관점을들을 수있는 기회가 있습니다.

  • 예술을 통한 건축 공차 : 이 세션에서는 그림자 인형극 기법이 학생들이 세계, 사람들 및 문화에 대한 자신의 견해를 전달하는 데 어떻게 도움이되는지 살펴 봅니다. 예술가와 교육자로서 우리는 세상과의 갈등에 대한 대안적인 이야기를 제공하여 사람들과 사회 사이에 더 나은 이해를 제공하는 해결책을 찾고자합니다. 짧은 시각 이야기를 완성하기 위해 그림자 극장, 스토리 보드 및 퍼펫 공연을 사용하면 학생들이 분리하고 나누기보다는 통합하는 연결을 찾는 데 도움이됩니다. 

  • 블랙 팬더 : 커뮤니티를위한 챔피언 새로운 Black Panther 영화에서 영감을 얻은이 세션은 참가자들로 하여금 인종과 운동의 교차점을 탐험하도록 장려합니다. 청소년들은 영화와 만화 클립, 슈퍼 히어로의 힘, 활동 및 예술을 사용하여 변화를위한 목소리를 높이도록 영감을받을 것입니다. 

  • 우리는 교차 성 : 학생 주도 교실을 통해 인종, 학급 및 성별 정치를위한 공간 조성 : 학생들이 자신의 경험과 가치를 표현할 수있는 공간을 마련하고 서로의 가치와 경험을 듣고 공감하며 서로 연결하는 방법을 가르치면 학생들에게 인종, 계급 및 성별의 정치를 유기적으로 가르 칠 수 있습니다 매우 개인적이고 의미 있고 접근 가능한 방식으로 이 세션에서 교육자들은 자신의 가치와 경험에 대한 생각과 학생들을위한 공간을 만드는 방법에 대해 생각할 수있는 사고 연습에 참여할 수있는 회복 적 원에 참여할 것입니다. 

  • 십대 소년들에게 페미니즘을 가르치기 : 여교사는 어떻게 25 명의 청년들이 페미니즘을 일상 생활에 접목시키는 데 관심과 투자를합니까? 교실에서 청년들이 페미니즘이 모든 사람에게 이익이되고 페미니즘이 자신이나 남성에게 위협이되지 않았 음을 알도록 격려하는 교차 접근법을 통해 만들어진 단원을 살펴보십시오. 이 워크샵에서 교사는이 학생 중심의 PBL 단위를 검토하여 디자인 사고, 디지털 미디어 및 페미니스트 이론의 교차점을 탐색합니다. 그런 다음 교육자들은 이러한 교점과 교점을 교과 과정에 도입 할 수 있습니다. 

  • 회복 적 정의를 위해 싸우는 도구 : 디지털 타임 라인 선별 및 교육 : 교육자, 예술가 및 운동가로서 우리는 매일 운동의 이야기를 살아 가지만 추측적인 상상력을 발휘하고 원하는 세상을 구상 할 자원이 부족할 수 있습니다. 교육 정의를 위해 싸우면서, 우리는 종종 우리가 싸우고있는 것을 알고 있지만 우리가 싸우고있는 것을 보지 못할 수도 있습니다. 참가자들은 Global Action Project의 Movement History Timeline으로 개발 된 디지털 타임 라인과 Dignity in Schools 캠페인과 협력하여 제작 된 짧은 비디오를 사용하여 NYC 전역의 교육 조직 스토리를보고 자신의 교육 경험을 추가하여 정치적 분석을 심화시키고 방법을 상상합니다. 학교를 해방시키기 위해. 

  • 어떻게 말해 : 문맹 퇴치 교육에서 청소년 기관을위한 공간과 공간 만들기 : 이 워크샵은 학생들이 억압을 이해하고 변화시키기 위해 세계를“읽고”쓸 수있는 중요한 문해력을 개발하는 텍사스의 한 도시 고등학교에서 청소년을 강조합니다. 문화적으로 반응하는 전략을 중심으로 참가자는 모든 수준에서 어떤 클래스에서든 즉시 구현할 수있는 활동과 기술을 배우고 학생들이 사회 정의에 대한 분석을 시작하고 억압 시스템에 대한 인식을 확장 할 수 있습니다. 이 세션은 전통적인 문해력 교육 공간 내에서 중요한 문맹 퇴치와 청소년 연구에 참여할 수있는 청년을 만들 수있는 가능성에 대한 대화식 청중 토론으로 마무리됩니다. 

  • 박물관 활성화

    • 갤러리 투어 : 참정권 너머 : 정치에서 뉴욕 여성 세기

    • 갤러리 티치 인 : 열린 예술 : 뉴욕의 XNUMX 년간의 공공 예술

    • 갤러리 투어 : 운동가 뉴욕

• 세션 IV : 오후 2:20-3:10

  • 활성화, 생성, 올리다: 사회 변화의 촉매제 인 예술과 미디어 : 이 대화식 워크숍에서 참가자들은 중요한 사회 문제에 대응하여 지역 사회에 영향을 미치는 참여 예술 작품 제작 과정에서 청소년, 교육자 및 지역 사회 조직을 참여시키는 구조 인 Catalyst Arts Framework를 경험하게됩니다. 현재 행사의 미디어 사례와 함께 청소년 공연을 프롬프트로 사용하여 참가자는 사회적 변화를 촉진하는 예술적 반응을 개발합니다.

  • 소나타, 소네트, 사회 정의 : 이 워크숍은 음악과 리듬 패턴 사이의 상호 연결, 창의적 글쓰기, 담론을 추가하거나 유발하는 방식으로 사회적 문제 / 도전에 창의적으로 반응하는 탐구입니다. 우리가 말하고 싶은 것을 정확하게 말하고 있습니까? 우리는 말해야 할 모든 것을 말하고 있습니까? 예술적 표현을 코드로 전환 할 수있는 표현 패턴을 어떻게 만들고 이해합니까? 창조적 인 사회 정의 활성화를위한 실제 리듬 및 운동 연습을 통해 다루게 될 몇 가지 주제가 있습니다.

  • 사회 운동으로서의 토론 교육 : 이 학생 주도 패널은 중학교 교실의 학자들을 위해 현재 중요한 사회 정치적 주제에 대한 옹호에 대한 더 큰 이해와 열정을 육성하기 위해 교실에서 토론을 어떻게 구현할 수 있는지 논의 할 것입니다. 구현 및 성공 방법에 대한 설명 세션은 학자들의 시연과 Q & A 세션이 이어집니다. 참가자들은 사회 활동주의와 비판적 사고를 가르치고 고무하려는 교실에서 토론의 필요성을 이해하고 학교에서 자신의 프로그램을 시작하기위한 도구를 사용하게 될 것입니다! 

  • 우리의 소개 : 커뮤니티 참여를위한 예술 : 커뮤니티로서 우리가 중요하게 생각하는 것을 다른 사람들에게 어떻게 분명하게합니까? 대규모 공동 커뮤니티 아트 워크를 사용하여 커뮤니티 구성원의 공유 가치 및 개인 정체성을 정의하고 설명하는 방법에 대해 알아보십시오. 학생, 가족 및 교직원에게 의미있는 예술 제작에 참여하여 성명을 발표하십시오. 지역 사회에 정치 예술을 만들기 위해 포스터를 만들고 기본적인 판화 기술을 배우십시오. * 참고 :이 워크샵은 처음 25 명으로 제한됩니다.

  • 교차로에서 배우기 : 비인간 화를 견해로 볼 필요가없는 이유 : 1989 년 킴 벌레 윌리엄스 크렌쇼 (Kimberlé Williams Crenshaw) 교수는 미국의 흑인 여성의 삶에서 인종주의와 성 차별 경험을 설명하기 위해 흑인 여성 변호사 인 《교차 성”이라는 용어를 사용했다. 이후, 교차 성은 다른 힘 구조가 사람들의 경험, 특히 해방 운동에서 서로 연결, 기능 및 영향을 미치는 방식을 살펴보기위한 분석 도구가되었습니다. 이 워크샵에서는 정체성의 교차가 교육 기관에 액세스하고 탐색하는 방법에 어떤 영향을 미치는지 살펴 봅니다. 기존 리소스를 활용하여 개별 "미니 이동"을 만드는 방법에 대한 클릭 유도 문안으로 끝납니다. 

  • 인종이 미국에서 태어 났을 때 : 반인 종주의 교육학 : 이 워크숍 세션은 미국이 된 북미 식민지에서 인종이 발명 된 1670 년대의 역사적 순간을 확대 할 것입니다. 우리는 고등학생들에게 인종이 사회적, 법적 범주로 구성되는 방법을 가르치기위한 수업 계획을 보여줄 것입니다 미국에서. 워크숍 참가자들은“이 나라에서 인종에 대한 아이디어가 언제 그리고 왜 그런가?”라는 질문에 대한 질의 기반 접근 방식에서 주요 소스 문서를 분석하는 학생들의 역할을 수행 할 것입니다. 다양한 청중과 학생들에게, 인종 차별주의 교육법을 제정하고 홍보하는 방법.

교육 사회 운동 회의에 대하여

교육 사회 운동 회의는 뉴욕시 박물관에서 매년 열리는 행사입니다. 박물관의 획기적인 전시회의 내용에서 영감을 얻은 운동가 뉴욕, 오늘은 모든 연령의 학생들에게이 중요한 주제를 가르치기위한 모범 사례를 강조합니다. 이 무료, 하루 종일 참여하는 대화, 생각을 자극하는 세션 및 갤러리 투어를 통해 교육자, 청소년 및 학자와 함께 사회 변화의 역사와 실천에서 학생과 지역 사회를 참여시키는 데 사용되는 다양한 도구와 기술을 탐구하십시오.

CTLE

박물관은 CTLE 인증을 받았습니다. 이 프로그램의 하루 종일 참여하면 6 시간의 CTLE 크레딧이 제공됩니다. CTLE 양식은 하루가 끝날 때 배포됩니다.

질문이 있으십니까? 에 도달 pd@mcny.org.