미래 도시 연구소 : 센트럴 파크

뉴욕시의 현재지도에서 학생들에게 센트럴 파크를 보여주십시오.

1차 자료(참고 자료 참조)에 있는 센트럴 파크의 쉽 메도우 사진을 보여줍니다. 학생들에게 사진을 살펴보라고 합니다. 두 사진 모두 뉴욕시 센트럴 파크의 같은 장소를 보여준다고 설명합니다. " 우리 땅은 시간이 흐르면서 어떻게 변할까요?"라는 질문을 제시합니다 . 학생들에게 짝을 지어 센트럴 파크의 쉽 메도우 사진을 참고하여 질문에 대해 토론하게 합니다.

학생들에게 See, Think, Wonder 루틴을 사용하여 시간이 지남에 따라 센트럴 파크가 어떻게 바뀌 었는지 더 잘 이해할 수 있도록 설명합니다.

과거 센트럴 파크 사진을 보세요. 사진에서 보이는 것을 말하면서 관찰 과정을 따라해 보세요(예: 나무와 잔디가 많이 보이네요 ). 포스트잇에 보이는 것을 적고, 세 칸으로 나뉜 차트(보고, 생각하고, 궁금해하기 활동지 참조)에 붙이세요. 그런 다음 사진을 보고 어떤 생각이 드는지 말해 보세요(예: 건물이 많지 않아서 아주 오래전 사진인 것 같아요 ). 같은 색깔의 포스트잇에 생각을 적고 세 칸으로 나뉜 차트에 붙이세요. 마지막으로, 여전히 궁금한 점이나 질문을 적어 보세요(예: 잔디밭에 양들이 있는 이유는 뭘까요?).

현재부터 센트럴 파크와 동일한 프로세스를 반복하십시오. 녹화시 다른 색상의 포스트잇을 사용하십시오.

학생들을 파트너십으로 나눕니다. 각 쌍은 Central Park의 사진 1 장 (세트 2 또는 세트 XNUMX), See, Think, Wonder Think Sheet 및 서로 다른 색상 Post-it 메모를 받게됩니다. 학생들은 두 장의 사진을보고보고 생각하고 궁금해하는 일상을 완성하기 위해 함께 노력할 것입니다.

학생들이 함께 일할 때, 사고를 기록하기 전에 공동으로 질문을 토론해야합니다.

1.) 무엇이 보이 시나요?

2) 이것을 보면 어떤 생각이 드나요?

3) 무엇이 궁금 하게 만드나요?

공유 할 사진 세트 1과 세트 2를 가진 학생들을 선택하십시오. 학생들에게보고, 생각하고, 궁금한 것을 한 가지 말하도록 요청하십시오. 누군가 자신의 아이디어를 이미 공유했다면 학생들에게 새로운 아이디어를 말하도록 격려하십시오.

세션 1에서 보여준 과거와 현재의 센트럴 파크 사진을 검토하십시오. 학생들이 사진에서 본 것과 그들이 생각하고 궁금하게 만든 것을 간단히 토론하십시오.

See, Think, Wonder Think Sheet를 사용하여 학생들은 과거와 현재의 센트럴 파크를 비교하고 대조하기 위해 벤 다이어그램을 완성합니다.

당신이 비교하고 대조 할 때, 당신은 무언가가 어떻게 동일하고 다른지 알아 내고 있다고 설명한다.

파트너십을 통해 학생들은 과거와 현재의 센트럴 파크가 어떻게 다른지, 어떻게 다른지를 찾아 벤 다이어그램을 완성하게됩니다.

학생들에게 함께 오라고한다. 찾은 유사점과 차이점을 공유하게하십시오. 이것을 더 큰 등급의 벤 다이어그램에 기록하십시오.

센트럴 파크는 시간이 흐르면서 변화해 온 땅이라고 학생들에게 말해주세요. 그리고 학생들에게 짝을 지어 " 우리 땅은 왜 시간이 흐르면서 변할까요?" 라고 이야기 나눠보도록 하세요.

그런 다음 학생들에게 다음과 같이 질문하십시오 . " 시간이 지남에 따라 우리 땅을 변화시키는 요인은 무엇일까요?" 땅의 변화를 일으키는 요인 몇 가지를 생각해 보십시오(예: 인구 증가, 건물과 같은 사회기반시설 증가).

학생들에게 5 단계에서 논의한 요소 중 하나를 선택하도록 요청하십시오. 학생들에게 시간이 지남에 따라 센트럴 파크가 어떤 요인으로 바뀌게되었는지 생각하게하십시오.