미래 도시 연구소 : 나만의 갤러리 디자인

학생들에게 자신의 커뮤니티에 대한 전시회를 만들겠다고 말합니다. 첫 번째 세션은 지역 사회의 도전과 속성을 파악하는 데 중점을두고 두 번째 세션은 학생들이 자신의 갤러리를 디자인하여 학생들이 살고있는 장소에 대해 더 배우고 자하는 박물관 방문객들의“청중”에게 이러한 자질을 전달할 수있는 기회를 제공합니다. 미래에 어떻게 성장하거나 변화 할 수 있는지.

사전에 어휘를 검토하여 학생들이 워크 시트의 주요 용어 및 개념 (“속성”,“산업”,“경제”등)에 익숙해 지도록하십시오. 학생들이 소그룹으로 작업하여 지역 사회가 직면 한 과제에 대해 생각하고 제공된 그리드 워크 시트에 답변을 쓰게하십시오. 이것은 자유로운 토론과 성찰의 시간이되어야하며, 교사는 학생들이 프롬프트를 통해 생각할 때 전체 수업을 일반적인 개념에 소개 할 수있는 기회로 활용할 수 있습니다. 그런 다음 지역 사회의 긍정적 인 측면, 즉 지역 사회가 즐겁고, 특별하며, 쾌적한 생활 장소가되게하는 것들을 생각하고 기록하여 성장하고 변화함에 따라 잃고 싶지 않을 것입니다.

학생들이 소그룹에서 과제와 속성을 파악하기 위해 노력한 후에는 소그룹이 파악한 과제에 대한 가능한 해결책을 브레인 스토밍하도록 스스로 연구하도록 요청하십시오. (참고 : 필요한 경우,이 학습은 인프라, 사회 연구, 시민, 환경 계획 등에 대한 다른 단위 관련 컨텐츠를 통합하기 위해 무기한 일시 정지 될 수 있으므로 학생들은 솔루션을 제안하기 전에 기본 주제에 대해 더 잘 알고 있습니다.) 과제, 제안 된 솔루션 및 커뮤니티 속성으로 워크 시트를 잃어 버리지 않도록하십시오. 세션 XNUMX에서 디자인 한 갤러리의 기초가됩니다.

제공된 프리젠 테이션을 사용하여 갤러리 디자인과 관련된 몇 가지 고려 사항을 검토하십시오. 학생들이 성공적이고 실패한 박물관 방문을 통해 생각하도록 격려하십시오. 다른 학습 스타일 (예 : 구두 대 시각적)을 어떻게 수용해야하는지 특히주의하십시오. 박물관 소장의 의견을 검토하십시오 미래 도시 연구실 학생들에게 갤러리가 무엇을 이루도록 설계되었는지 물어보십시오.

학생들에게 제공된 템플릿을 갤러리 공간의 기본 개요로 사용하게합니다. 갤러리를 나누도록 장려하지만 갤러리의 각 요소가있는 위치, 요소가 구성되는 방법 및 사용할 자료와 미디어에 적합하고 레이블을 지정하십시오. 그런 다음 갤러리 섹션 중 하나를 별도의 종이에 스케치하여 방문자에게 어떻게 보일지 보여달라고 요청하십시오. (참고 : 학생들이 디자인 작업에 더 많은 시간을 할애하고 싶다면이 섹션을 숙제로 확장 할 수 있습니다.)

학생들에게 자신의 디자인을 다른 사람들과 공유하게하십시오. 학생들이 어떻게 갤러리를 조직하고 창의력에 박수를가했는지에 대한 공개 토론을 장려하십시오. 수업 시간의 마지막 XNUMX 분 동안 학생들에게 뉴욕시 박물관을 탐색하는 XNUMX 분 링크 비디오를 시청하게합니다. 미래 도시 연구실. 학생들이 생각 해낸 것과 비슷한 아이디어가 있습니까? 다른 것이 있습니까? 구하라: 박물관 갤러리에 대한 생각이 어떻게 바뀌 었습니까?