Future City Lab : 뉴욕의 물 I

수업 XNUMX : 뉴욕의 물 순환

학제 간

키워드 : 물주기, 저수지, 중력, 강수량, 사이펀
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시간 추정: 45 ~ 60 분 

에 연결 미래 도시 연구실: 자연과의 생활 : 뉴욕시는 어떻게 자연 환경을 개선하고 기후 변화에 대처할 수 있습니까? 

에 연결 포트 시티, 1609-1898: 대결 밀도, 1810-1865 

목표 : 

학생들은

  • 사람들이 깨끗한 물을 필요로하는 몇 가지 이유를 이해하십시오 

  • 뉴욕시가 깨끗한 물을 얻는 방법을 설명 할 수 있어야합니다. 

재료: 

  • 중간 크기 용기 XNUMX 개 또는 욕조 

  • 투명한 플라스틱 호스 

  • 컴퓨터 연결 프로젝터 

규격 : 

  • CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.1 : 2 학년 주제 및 소규모 및 대규모 그룹의 동료 및 성인과의 텍스트에 대한 다양한 파트너와의 공동 대화에 참여하십시오. 
  • CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.2 : 소리내어 읽거나 텍스트로 또는 구두로 또는 다른 매체를 통해 제공된 정보에서 주요 아이디어 나 세부 사항을 설명하거나 설명하십시오. 
  • CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.3 : 이해를 명확하게하거나 추가 정보를 수집하거나 주제 나 문제에 대한 이해를 심화시키기 위해 화자가 말하는 내용에 대해 질문하고 답하십시오.

안내 질문

  1. 뉴요커들이 깨끗한 물을 마시는 것이 왜 중요한가요? 

  2. 뉴욕시는 어떻게 깨끗한 물을 얻습니까?  

    절차

    학생들은 뉴욕시의 수도꼭지에서 나오는 물이“유역”이라고 불리는 도시 북쪽의 넓은 지역에서 나오는 것을 알게 될 것입니다. 물이이 유역을 통해 여과되고 수집 된 후에는 축적되어 "저장소"라고하는 지역에서 향후 사용을 위해 보관됩니다. 도시 계획가와 엔지니어가 물을 배관하여 도시 전역에서 사용할 수 있습니다. 중력은 유역 내에서의 자연적 활동에서부터 파이프와 수로를 통해 도시로 물을 이동시키는 데 활용되는 방식에 이르기까지이 과정의 중심에 있습니다. 

  1. 예비
  2. 수업 전에 다음 자료를 검토하십시오. 

    1.) 뉴욕 타임즈, "뉴욕 101 : 뉴욕이 물을 얻는 방법"

    2.) 뉴욕시 환경 보호국 FAQ

  3. 개요
  4. 학생들에게“오늘 우리는 깨끗한 물에 대해 배울 것입니다.”라고 말합니다. 

    영감:“우리가 물을 어디서 구할 수 있는지 궁금한 사람이 있습니까?” 

    화이트 보드에 응답을 나열합니다. 비, 바다, 호수, 강, 수도꼭지 등과 같은 어휘를 강조하십시오. 

  5. 검토
  6. 반이 물의 순환에 대해 배웠거나 처음으로 배우는 경우 해당 단원에 대해 계획된 자료를 검토합니다. 소리내어 읽을 수있는 제목은 다음과 같습니다. 공룡이이 물을 마 셨나요? 로버트 E. 웰스 또는 다운 비가 온다 프랭클린 브랜 리. 

    전이: 물의 순환에 대해 배울 때 우리는 물을 깨끗하게 유지하여 사람, 식물, 동물이 안전하게 사용할 수 있도록 무엇을 할 수 있는지 생각해야합니다. 오늘 우리는 뉴욕시가 깨끗한 물을 얻는 방법과이를 안전하게 유지하기 위해 우리가하는 일에 대해 이야기 할 것입니다. 

  7. 뉴욕 유역
  8. 찾은 다이어그램 표시 여기에서 지금 확인해 보세요. 원하는 경우 왼쪽에있는 다양한 단계를 통해 학생들을 안내합니다. 깨끗한 물의 필요성으로 인해 1830 년대부터 뉴욕 주민들이 도시 북쪽의 오염되지 않은 자원을 활용하기 위해 북쪽으로 이동했다고 설명합니다. 시는 각 저수지 주변의 토지를 구입하여 오늘도 계속 모니터링하고 있지만 상당량의 유역은시 소유가 아닙니다. 

    토론 : 뉴욕시는 멀리 떨어진 지역에서 물을 가져 오는 것이 공정하다고 생각하십니까? 그 이유는 무엇? 

    개념 : 여과 

    유역이 자연적으로 물을 어떻게 걸러 내는지 설명하십시오. (참고 :이 시리즈의 XNUMX과에서는이를 보여주는 실험을 제공합니다.) 하늘에서 나오는 물은 저수지에 모이기 전에 흙과 나무 뿌리의 자연 여과기를 통과합니다.  

  9. 오늘날의 물 시스템
  10. 학생들에게 찾은 다이어그램을 보여줍니다. 여기에서 지금 확인해 보세요.. 이 기사를 미리 읽으면서 하늘에서 내리는 강수와 같은 물이 저수지에 모이고, 면밀히 모니터링되고, 안전을 위해 가볍게 처리되고, 수로와 파이프를 통해 뉴욕 시민들에게 직접 보내진다는 것을 분명히하십시오. 수도꼭지, 세탁기 및 화장실. 

    개념 : 중력 

    뉴욕시의 유역 및 수로 시스템은 전적으로 중량 – 아래로 흘러서 저수지로가는 도중에 여과되는 물에서 우리의 수도 본관으로 들어가 도시로 공급되는 물까지. 중력은 모든 것을 지구쪽으로 끌어 당기고 우리가 떠 다니는 것을 막는 힘입니다. 

    엔지니어들은이 중력을 사용하는 방법을 알아 냈습니다. 예를 들어 Croton Aqueduct를 통과하는 동안 물은 마일 당 13 인치의 속도로 하강하지만 전체 시스템이 도시를 향해 흐르게하는 데 충분합니다. 

    펌프는 물이 급수탑으로 이동하는 것을 돕기 위해 건물의 주요 교차점에서 사용되지만, 지원되지 않는 물의 압력은 일반적으로 대부분의 건물의 6 층에 자체적으로 도달하기에 충분합니다!  

  11. 사이펀 데모
  12. 학생들에게 기본적인 사이펀을 보여줌으로써 기계없이 물이 어떻게 흘러 나올 수 있는지 보여줍니다. 두 용기 중 하나에 물을 채우고 카운터 나 의자에 놓으십시오. 다른 용기는 다른 용기보다 낮은 곳에 놓습니다. 깨끗한 호스를 물과 함께 용기에 넣고 입으로 물을 빼내거나 탱크에 완전히 담근 다음 튜브가 아직 수중에있는 동안 엄지로 한쪽 끝을 덮고 유지하여 모든 공기를 제거합니다. 호스에서 공기가 나오면 엄지 손가락을 마개로 사용하고 호스 끝을 수용 용기에 놓고 호스가 다른 쪽의 물에 잠긴 상태로 유지되어 공기가 다시 들어오지 않도록합니다. 사이펀은 첫 번째 용기에서 두 번째 용기로 위로 흘러 나와야합니다. 

    (보내다 여기에서 지금 확인해 보세요. 이것이 어떻게 보일지에 대한 비디오 데모, 그리고 작업중인 세력에 대한 고급 토론)

    설명 : 엔지니어들은 기계를 사용하지 않고 뉴욕시의 물 시스템 전체에 물이 흐르도록 자연력을 사용하는 방법을 알아 냈습니다. 왜 좋은 생각입니까? 

  13. 결론
  14. 우리는 모든 단계에서 시스템의 물을 깨끗하게 유지할 책임이 있습니다. 우리가 할 수있는 한 가지는 우리가 사용하는 물을 여과하는 데 너무 많은 천연 자원이 필요하기 때문에 그것을 과도하게 사용하지 않는 것입니다. (참고 :이 시리즈의 XNUMX과에서는 물 사용을 다룹니다.) 

    강화 : 소싱 고려 상수도에서 매직 스쿨 버스 (Cole and Degen)과 협력하여 출판 된 특별 뉴욕시 에디션에서 뉴욕시 환경 보호국.

추가 자료 

Fieldtrips :이 콘텐츠는 포트 시티, 1609-1898 과 미래 도시 연구실 박물관의 주력 전시회 갤러리 그 핵심에서 뉴욕. 가능하다면 학생들을 현장 여행에 데려가십시오! 방문 http://mcny.org/education/field-trips 더 많은 것을 알 수 있습니다. 

 

감사의 글

이 일련의 수업 계획은 그 핵심에서 뉴욕 Joy Canning, Max Chomet, Vassili Frantzis, Jessica Lam, Patty Ng 및 Patricia Schultz와 같은 뉴욕시 공립학교 교사 그룹과 함께 개발되었습니다.

이 프로젝트는 박물관 및 도서관 서비스 연구소.

이 수업에서 표현 된 견해, 발견, 결론 또는 권장 사항이 반드시 박물관 및 도서관 서비스 연구소의 견해를 나타내는 것은 아닙니다.