미래 도시 연구소 : 돈의 가치

배경은 https://indiancountrymedianetwork.com/history/genealogy/from-beads-to-bounty-how-wampum-became-americas-first-currencyand-lost-its-power/ 

가능하면 아메리칸 인디언 국립 박물관의 소장품을 전시 해보십시오.http://www.nmai.si.edu/searchcollections/home.aspx, 객체 유형 "wampum"). 뉴욕시 출신의 Lenape가 만든 두 개의 벨트를 주목하십시오. 

당신은 또한 준비에 whelks와 quahogs의 이미지를 가지고 싶을 수도 있습니다. 

학생들에게 돈이 어디에서 가치를 얻는다고 생각하는지 물어보십시오. 돈은 우리 모두가 제공하기로 동의 한 가치에서 그 가치를 얻는다고 설명합니다. 그 가치는 종종 그것을 사용하는 사람들의 신념에 의해 결정됩니다. 오늘날 미국 달러는 가치가 있습니다. 사람들은 미국 은행 시스템이 안정적이라고 믿고, 우리는 공정한 가격에 대해 암묵적으로 합의하고 있으며, 미국 정부가 유통되는 돈의 양을 규제하여 일반적으로 안정된 가치를 유지하기 때문에 가치가 있습니다. . 과거에는 돈의 가치를 금과 같은 유한 한 자원에 직접 연결하여 가치를 부여했습니다. 그러나 이것은 항상 돈이 물건을 사는 데 사용된다고 가정합니다. 사람들이 우정을 강화하거나, 무언가를하겠다는 약속을 보여 주거나, 존경심을 나타 내기 위해 돈과 같은 것을 교환한다면 어떨까요? 오늘의 독서는 북동부 아메리카 원주민 생활에서 사용되는 상징적 품목 인 왐핌과 초기 네덜란드 식민지 개척자들이 돈으로 채택한 방법에 대해 알려줄 것입니다. 

독서와 활동지를 나누어주십시오. 20 단계와 10 단계에서 시작할 것이라고 설명합니다. 학생들에게 읽기 작업을 할 수 있도록 XNUMX 분을줍니다. 그 후 XNUMX 분 동안 파트너와 함께 단어 정의 작업을하도록합니다. 

녹색으로 굵게 표시된 단어를 검토하도록 특별히주의하면서 토론을 통해 학생들을 이끄십시오.

질문 :   

1.)이 내용은 무엇입니까? 

2.) 아메리카 원주민이 우리와 같은 방식으로“돈”을 사용 했습니까? 

3.) 네덜란드 식민지 주민들이 아메리카 원주민에게 왐펌을 만들기 위해 (또는“대량 생산”) 돈을 지불하기 시작했을 때 왐핌의 의식적 가치는 어떻게 되었습니까? 

4.) wampum은 얼마 동안 돈으로 사용 되었습니까? (약 30 년) 

학생들에게 읽기와 토론에서 주요 주제와 가르침을 통해 생각하고 이해력을 검사 할 시간을줍니다.

유인물을 사용하여 학생들에게 독서에서 다양한 배우의 지역 및 / 또는 정착지를 색칠하고 레이블을 붙입니다. 

학생들에게 다른 사람에게 관점을 강요하지 않는 것이 왜 중요한지 생각하게하십시오. 뉴욕시를 전 세계의 사람들이 함께 모이는 다양성의 장소로 생각하십시오. 뉴요커로서의 공통 정체성을 강화하면서 다른 문화적 관행을 어떻게 염두에 둘 수 있습니까?

에 표시된 단어에 대한 연구 프로젝트를 만듭니다. 보라색.  

유럽 ​​식민지의 검토 또는 토론을위한 출발점으로지도를 사용하십시오.