미래 도시 연구소 : 만약 그렇다면?

프레젠테이션을 사용하여 학생들에게“What If?”질문의 개념을 소개하십시오. “What If?”질문은 과학자의 가설과 같습니다. 질문하고, 테스트하고, 더 큰 설명이나 세계관에 통합해야하는 것입니다.

컴퓨터에 연결된 프로젝터를 사용하여 박물관의 '만약?'방문 페이지. 박물관은이 사이트에 정기적으로 더 많은 옵션을 추가 할 예정이지만이 강의는 두 가지에 중점을 둡니다. 만약… 이민자들이 뉴욕에 오는 것을 멈췄다면?및 뉴욕시가 100 % 재생 가능한 에너지 원에 의존한다면?. (세 번째 질문 – 만약… 학교는 도시의 인종적, 경제적 다양성을 반영하기 위해 학생들을 선택 했습니까? – 가능하지만 어린 학생들에게는 어려울 수 있습니다. 교사는 모든 질문을 미리 검토하는 것이 좋습니다.)

각“What If?”시리즈를 통해 학생들을지도하십시오 (원래 방문자 질문 및 전문가의 답변을 포함하여 자세한 내용을 보려면 각 질문의 메인 페이지를 클릭하십시오). 주요 질문은 조합이거나 합성, 최소 XNUMX 명의 다른 방문자가 질문 한 내용 (또한 수업의 등급 및 지식 수준에 따라 문제와 용어를 정의해야 할 수도 있습니다.“What If?”프레임 워크 내에서 규모를 확대 또는 축소하고 수업에 적합한 예제 만 사용하십시오.)

각“What If?”시리즈에 대해 다음 단계를 완료하십시오.

1.) 각 방문자 질문을 검토하십시오. 그것들은 어떻게 다릅니 까?

2.) 방문자가 제기 한 대부분의“What If?”질문은 문제가 발생했습니다. 이“What If?”질문은 어떤 문제를 해결하려고합니까?

3.) 우리는 뉴욕시에서 그 문제의 현재 상태에 대해 무엇을 알고 있습니까? 우리는 어떻게 더 많은 지식을 얻을 수 있도록 더 많이 찾을 수 있습니까? (참고 : 학생들은 수업 연장 활동의 일부로 이러한 문제를 조사 할 수 있습니다.)

4.) 각 전문가의 답변을 검토하십시오. 어떻게 그들 다른? 이 사람의 관점에 대한 단서가 있습니까? (각 전문가의 소속 또는 자격 증명은 답변 상단에 표시됩니다.)

5.) 어떤 전문가의 답변이 가장 설득력이 있습니까? 주제에 대한 당신의 생각이 바뀌 었습니까?

6.) 문제를 그룹으로 토론하고“What If?”에서 더 많은 결과 (“Then…”)를 생각하려고 노력할 수 있습니까?

학생들이 소그룹으로 작업하여 자신의 "What If?"를 공식화하게합니다. 질문. 시작하기 전에 프레젠테이션을 사용하여 효과적이고 비 효과적인 질문을 모델링하십시오. 학생들이 구체적이고 큰 문제를 더 작고 해결 가능한 구성 요소로 나누도록 권장합니다. 각 학생은 그룹의 조언과 피드백을 사용하여 단어를 연마하고 가능한 결과를 생각하면서 자신의 질문을 제시 할 수 있습니다. 학생들은 다음 사항을 고려해야합니다.

1.) 어떤 문제를 해결하고 싶습니까?

2.) 무엇 구체적인 접근 (또는 전략)를 사용하여 해결할 수 있습니까?

3.) 접근 방식의 장점은 무엇입니까 (“프로”)?

4.) 그 단점은 무엇입니까 (“장점”)?

5.) 장단점을 고려할 때 전체 결과가 좋거나 나쁠 가능성이 있습니까?

그런 다음 학생들에게 자신의“만약 어떻게하면 되겠습니까?… (어린 학생들은 질문을 단순한“What if…”대신“What if we…”로 생각함으로써보다 구체적인 제안을 만들 수 있습니다.)

학생들에게 가능한“What Ifs”를 공유하게하고 반으로 토론하십시오. 학생들에게 자신의 주제에 대해 더 많이 배우고 문제를 해결하기위한 대체 접근법에 대해 생각하고 배우도록 격려하십시오. (이러한 종류의 작업에 유용한 자료는 학생들이 파악한 문제와 해결책에 따라 크게 다를 수 있지만, 학생들이 도시 계획 문제에 계속 집중한다면 지역 계획 협회 현재 토론중인 주요 문제와 전략을 강조합니다.)