박물관에서 여름

교육 인턴의 이야기

23 년 2017 월 XNUMX 일 수요일 스테파니 루치아노

나는 박물관 앞에 나 자신을 알고 있다고 생각했다. 나는 새로운 일을 시도 할 능력이없고 공부 분야에없는 것을 고려하지 않은 사람이라고 생각했습니다. XNUMX 개월 동안 봉급을받는 것이 그만한 가치가 없다고 생각한 사람. 깊은 곳에서 나는이 인턴십을 계속하려는 동기가 내가되고있는 사람에게서 온 것이라는 것을 알았습니다.

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이 박물관에서 내가 가장 좋아하는 부분은 나 자신이 성장하고 배우는 것을 지켜보고있었습니다.

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통계, 미국 역사 또는 우리가 수용하는 주제가 아닙니다. 나는 의도없이 얻은 전문성, 네트워크 및 인식에 매료되었습니다. 정규직 / 파트 타임 직원으로 시작하든 단순히 인턴으로 시작하든 모든 작업 환경에서 쉽게 수량화 할 수있는 능력을 얻으려고합니다. 제 경우에는 친숙하지 않은 커뮤니티, 모두를 환영하는 커뮤니티에 소개되었습니다. 모든 사람을 존중하는 법을 배우면서 자랐지 만 뉴욕시 박물관은 언어, 비 언어 및 시각의 세 가지 의사 소통 방식을 향상시킬 수있었습니다. 자, 이것이 내 경험의 모든 지적 측면을 제외하고는 내가 태어나고 자란 도시의 박물관이라는 것을 잊지 마십시오. 물론 Big Apple에 대한 유일한 통찰력을 얻었습니다!

여름 Edu 인턴 스테파니
스테파니 루치아노

갤러리 경험을하기 전에 한 그룹의 학생들에게 물었습니다.“박물관에서 배운 것을 공유하고 싶습니까?” 가장 일반적인 답변은 역사, 건물, 조명 및 자동차입니다. 그러나 한 번 박물관에 들어간 사람들에게는 많은 사람들이 관심이 없어 보였고 심지어는 지루하다고 말합니다. 결국 아이들은 교육자들이 후속 예술 활동을 통해 지식을 적용하여 실제로 접근 할 수 있도록하는 방법에 관심을 갖게되었습니다.

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나는 어린이가 지루함과 좌절감을 느끼고 그룹 토론에 적극적으로 참여하는 것을 목격 할 기회를 가졌습니다.

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내가 들었 기 때문에 처음에 박물관 커뮤니티에 합류했습니다. 내가 전에 말했듯이, 나는 동기를 부여하는 능력 때문에이 여행에서 나 자신을 발전시켰다. 나는 멘토, 추천, 자기 개선을위한 문을 열었습니다. 과거 나 현재, 역사 또는 개인적인 배경에 관한 것이 아닙니다. 나는 교육자가되는 기술을 개발하고있었습니다. 나는 계획,지도 및 교실 관리의 책임을 맡았습니다. 아이들이 협조 할 준비가되지 않았다면 참여가 완전히 줄었습니다. 내가 서서 교육자가되어야 할만큼, 나는 스스로 학습자가되었습니다. 내가 뛰어 들어야 할 가장 어려운 장애물은 현재 수준에서 아이들을 만나는 것이 었습니다. 그것은 아이가 질문을하고 주제를 탐구 할 여지가있는 곳까지 충분히 수업을 단순화한다는 것을 의미했습니다. 예제를 제공하고, 그것을 나누고, 시각 자료를 사용하고, 학생들에게 연습 할 공간을주는 것은 하루 종일 제가 가르치는 한 부분이었습니다. 정의 상상 식민지 부흥 세계사와 관련된 용어를 사용하지 않고!

업타운 바운스에서 여름 2017 교육 인턴

한 성과 격차가 좁아짐에 따라 또 다른 성과 격차가 벌어졌습니다. 개인적 성장 외에도 전문성을 개발할 수있었습니다. 코드 전환, 상사와의 의사 소통, 정시 도착, 개인적인 목표 반영 및 설정은이 인턴십 기간 동안 강화할 수있는 기술 중 일부에 지나지 않습니다. 때로는 가장 간단한 작업이 업무 윤리에 가장 많이 반영되는 경우가 있습니다. 그 전에 저는 Bronx의 2016 년제 대학에 다니는 학부생이었습니다. 저널리즘을 전공하고 홍보를 부전공으로하면서 내 주요 목표는 내 분야와 관련된 조직에서 인턴으로 봉사하는 것이 었습니다. 불행하게도, 그 기간 동안 35 년 2017 월에 재정적으로 추가 교육을받을 수 없었기 때문에 시간을내는 것 외에 다른 선택은 없었습니다. 이 기간 동안 저는 XNUMX 년 가을까지 XNUMX 회 이상의 시간을 내고 회비를 정리하고 학교에 등록하기 위해 발끝을 지키기위한 지침을 찾았습니다. 다행히도 저는 지역 사회 센터를 방문하여 감독관 인 Laura와 Ilk를 소개했습니다. XNUMX 년 전, 내가 박물관에서 인턴이라고 말하면 내 대답은“좋아요, 시원하지만 잠깐만 박물관은 조용하고… 그러나 나는 박물관이 당신이 그것을 만드는 것임을 알지 못했고 내 의견으로는 일부는 과소 평가되었습니다!

스테파니 루치아노

내가 배운 재미있는 사실이 있습니다!

뉴욕시 박물관에는 인공물이 들어 있습니다. 포트 시티 1609-1898 갤러리의 일부로 그 핵심에서 뉴욕산업 산업의 발전을 반영합니다. 1876 ​​년에 토마스 에디슨 (Thomas Edison)은 뉴욕을 그의 새로운 발명을 홍보하고 자금을 조달하기위한 기반으로 사용하기로 결정했음을 알고 있습니까? 여기서 그는 자신의 발명품 인 전기 스텐실 펜을 홍보하고 재정을 지원했습니다. 이 개체는 문서 복사를위한 스텐실로 사용되었으며 나중에 Samuel O'Reilly라는 사람이 다시 사용했습니다. 오라일리는 Edison의 물건을 전기 문신 기계로 개조하기로 결정했습니다. 처음부터 바디 아트가 향상되어 매우 일반적이되었습니다. Edison의 독창적 인 발명품을 알고있는 것은 이번 세기의 세계적인 트렌드의 기초였습니다. 나는 누군가가 그것을 덜 고통스럽게 재발 명하기를 바랍니다!


뉴욕시 박물관은 대중에게 교육을 제공하고 자랑스럽게도 인턴쉽 박물관 박물관 프로그램을 통해 뉴욕시 지역 사회에 환원 할 수 있음을 자랑스럽게 생각합니다. 이 독특한 프로그램은 소외된 지역 사회 출신의 저소득층 청년들이 교육 및 진로에 다시 연결할 수있는 기회를 제공합니다. 2012 년부터 박물관의 여름 인턴쉽 프로그램은 젊은이들을 박물관 교육의 연구와 실습에 소개했습니다. 이 프로그램은 참가자들에게 도시의 역사에 중점을 둔 박물관에서 일하는 귀중한 전문적인 경험을 제공했습니다. 이 프로그램은 18-24 세 청년을 대상으로 학교 생활 또는 직업 훈련에 관심이 있고 다양한 노력에 적용될 수있는 실질적인 전문 및 학업 기술 개발을 돕습니다. . 인턴들은 여름 방학, 가족 프로그램을 가르치고 초등학생을위한 문맹 퇴치 프로그램을 돕습니다. 이들은 여름 내내 교육 활동을 통해 수천 명의 어린이를지도합니다.

뉴욕시 박물관은 톰슨 가족 재단, 핑커톤 재단, 브레너 가족 재단 및로 클리 가족 재단이 여름 인턴쉽 프로그램을 지원해 주셔서 감사합니다.

에 의해 스테파니 루치아노, 교육 인턴

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