미래 도시 연구소 : 상호 연결된 III
XNUMX과 : 굴 암초의 상호 연결
학제 간
이 강의는 XNUMX 부 시리즈 중 세 번째입니다. 첫 번째 수업에서 학생들은 생물 다양성, 상호 연결성 및 키스톤 종에 대한 일반적인 아이디어와 뉴욕 항구의 굴 고갈의 역사적 문제에 대해 소개합니다. 두 번째 강의는 굴 서식지에 대한 이해를 심화시키고 현재 추구하고있는 몇 가지 잠재적 해결책을 제공합니다. 세 번째 강의는 이전 두 강의의 요점을 요약하고 캡슐화하기 위해 고안된 수업 활동이지만 원하는 경우 혼자서 진행할 수 있습니다.
시간 추정: 90 분
에 연결 미래 도시 연구실: 자연과의 생활 : 뉴욕시는 어떻게 자연 환경을 개선하고 기후 변화에 대처할 수 있습니까?
에 연결 포트 시티, 1609-1898: 굴 : 뉴욕 워터스 바운티
목표:
학생들은:
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키스톤 종의 중요성 이해
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생태계에서 생산자와 소비자 식별
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생물 다양성 이해
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굴 암초의 종을 연구하고 종의 상호 작용 방식에 대해 토론
소스:
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종 연구 패킷 (아래 링크 제공)
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iPad 또는 컴퓨터
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마커 / 색연필
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원사의 공
표준 시편:
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NYS 과학 표준 : 단원 3 LE. 핵심 아이디어 5 : 생물은 생명을 유지하는 역동적 인 균형을 유지합니다.
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NYS 과학 표준 : LE. 핵심 아이디어 6 : 식물과 동물은 서로의 물리적 환경에 의존합니다.
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NYS 과학 표준 : 단원 2 LE. 핵심 아이디어 7 : 인간의 결정과 활동은 물리적 환경과 생활 환경에 큰 영향을 미쳤습니다.
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차세대 과학 표준 : 원인과 결과 관계는 자연 또는 설계된 시스템에서 현상을 예측하는 데 사용될 수 있습니다.
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차세대 과학 표준 : 시스템은 다른 시스템과 상호 작용할 수 있습니다. 하위 시스템이있을 수 있으며 더 큰 복잡한 시스템의 일부일 수 있습니다.
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RST.6–8.9 : 실험, 시뮬레이션, 비디오 또는 멀티미디어 소스에서 얻은 정보와 동일한 주제의 텍스트를 읽은 정보를 비교하고 대조하십시오.
지도 질문 :
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굴은 어떻게 실용적인 공동체를 지원합니까?
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굴은 어떻게 건강한 뉴욕시 수로를 만들 수 있습니까?
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생명 망이란 무엇입니까? 서식지에있는 종들은 서로의 생존을 어떻게 돕습니까?
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생물 다양성은 무엇이며 왜 중요한가?
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생물 다양성을 해치거나 파괴 시키거나 방해하거나 손상시킬 수있는 것은 무엇입니까?
- 소개 (5 분)
- 종 연구 (45 분)
- 뮤어 웹 활동 (30 분)
- 저널 리플렉션 (10 분)
절차
연구, 비판적 사고 기술, 시뮬레이션 및 창의성을 사용하여 학생들은 생물 다양성과 생물학적 과정에 대한 이해를 발전시켜 종들이 생존을 위해 서로 상호 작용하고 의존 할 수있게합니다. 학생들은 또한 이러한 상호 작용과 생존을 방해 할 수있는 상황과 요인을 고려해야합니다.
"생물 다양성"에 대해 생각하고 단어를 분리하십시오. "바이오, "및"다양성.” 이 단어에 대한 이해를 바탕으로 생물 다양성이 무엇을 의미한다고 생각하십니까? [답변 : 특정 서식지나 생태계에서의 다양한 삶.]
학생들을 파트너십으로 나누십시오 : 각 파트너십에 다음 종의 굴 암초 중 하나를 제공하십시오. 그들은 그들의 종을 연구 할 것입니다. 그런 다음 함께 작업하여 종의 다채로운 그림 / 다이어그램과 종에 대한 배경 정보를 생성합니다. 목표는 종이 생존하기 위해 필요한 것과 생존하기 위해 필요한 것을 식별하는 것입니다. 인터넷 검색을하거나 다음을 사용할 수 있습니다.
https://www.billionoysterproject.org/wp-content/uploads/2013/06/oysterorganismguide.pdf
(위의 응축 된 버전:)
https://www.billionoysterproject.org/wp-content/uploads/2013/06/Species-ID-chart-rev-1.pdf
굴
굴 훈련
진흙 게
푸른 게
스폰지
따개비
푸른 홍합
늑골이있는 홍합
바다 스쿼트
해안 새우
식물 플랑크톤
일본 해안 게
편형
씨 로빈
검은 물고기
슬리퍼 껍질
진흙 달팽이
머드 튜브 웜
양서류
모래 벌레
식물 플랑크톤
뮤어 웹 (MEER 웹) : 서식지 관계와 생태 협회의 시각화. 존 뮤어 (John Muir)는 유명한 자연 학자이자 보존 주의자였습니다.
교사 지시:
학생들은 모든 사람들이 볼 수 있도록 종 프로필을 들고 원을 형성합니다. 그들은 생태계에서이 종을 대표 할 것입니다. 그들에게 당신이 삶의 그물을 만들려고 노력할 것이며,이 게임을 위해 교사는 태양이 될 것이라고 말합니다.
원사의 공을 손에 쥐고 한쪽 끝을 잡고 식물 플랑크톤으로 전달하십시오. 태양은 많은 종들이 생존하는 데 필요한 에너지를 제공한다고 설명한다.
식물성 플랑크톤이 스스로를 소개하고 생존에 필요한 것과 생존에 필요한 것이 무엇인지 말하도록하십시오.
식물 플랑크톤은 원사의 공 부분을 계속 유지하면서 원사의 공을 그들에게 의존하는 종 중 하나로 전달합니다.
그때부터, 원사를받는 종은 생존해야하거나 생존해야하는 다른 종에게 그것을 전달할 수 있습니다. 그들이 왜 실을 특정 종으로 전달하는지 설명하도록 상기시킨다. 종은 실을 두 번 이상받을 수있다. 이들은 종종 생태계에서 중요한 종을 나타냅니다. 얀은 원을 중심으로 계속 이어진다.
이것을 설명하십시오 뮤어 웹 자연 생태계를 나타냅니다. 이 생태계에서 어떤 종이 특히 중요한지 학생들에게 물어보십시오. 굴은 종석 종으로 많은 종의 서식지를 제공합니다. 학생들에게 이러한 중요한 종 중 하나가 생태계에서 제거되면 어떤 일이 일어날 지 예측하도록 요청하십시오.
다른 종들에게 그들의 실 조각을 부드럽게 당기도록 요청하십시오. 잡아 당김을 느낀 사람에게 손을 들어달라고 부탁하십시오.
중요한 종 중 하나를 선택하고 웹에서 제거하십시오. 모든 실을 단단히 잡아 당겨 세 개를 세면 중요한 종들이 실을 모두 떨어 뜨립니다. 다른 종들이 그들의 손에있는 실 조각 중 하나가 느슨해 졌다고 느꼈는지 물어보십시오. 그런 다음 그 종들이 털실에서 나오게하십시오. 웹이 떨어질 때까지 계속하십시오.
브리핑: 다음 질문이 포함될 수있는 토론으로 끝납니다.
생태계에서 종을 제거하면 어떻게됩니까?
웹에서 인간은 어떤 종과 연결되어 있습니까?
그러한 종을 제거하면 인간에게 어떤 영향이 있습니까?
인간은이 생태계에 어떤 영향을 미칠 수 있습니까? 예를 들어, 지구 온난화, 지속 불가능한 자원 사용, 오염, 과잉 수확, 개발 등은 먹이 사슬을 방해하고 서식지 손실, 생태계 손상을 일으킬 수 있습니다.
생물 다양성을 정의하십시오. 생태계에서 생물 다양성을 유지하는 것이 왜 중요한가?
생물 다양성을 유지하기 위해 인간은 어떤 선택을 할 수 있습니까?
학생들에게 다음 사항을 반영하게하십시오. 굴은 생존 가능한 (생존하고 성공적으로 살 수있는) 커뮤니티를 어떻게 지원합니까?
추가 자료
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빌 Nye 과학 가이 생물 다양성 에피소드 : https://www.youtube.com/watch?v=65pqsW2EzU0
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Oyster Reef Habitats의 Fort Pierce 웹 사이트에있는 Smithsonian Marine Station : https://www.sms.si.edu/IRLSpec/Oyster_reef.htm
Fieldtrips :이 콘텐츠는 포트 시티, 1609-1898 및 미래 도시 연구실 박물관의 주력 전시회 갤러리 그 핵심에서 뉴욕. 가능하다면 학생들을 현장 여행에 데려가십시오!
방문 http://mcny.org/education/field-trips 더 많은 것을 알 수 있습니다.
감사의 글
이 일련의 수업 계획은 그 핵심에서 뉴욕 Joy Canning, Max Chomet, Vassili Frantzis, Jessica Lam, Patty Ng 및 Patricia Schultz와 같은 뉴욕시 공립학교 교사 그룹과 함께 개발되었습니다.
이 프로젝트는 박물관 및 도서관 서비스 연구소.
이 수업에서 표현 된 견해, 발견, 결론 또는 권장 사항이 반드시 박물관 및 도서관 서비스 연구소의 견해를 나타내는 것은 아닙니다.